Charlotte, NC.- La caída en el desempeño estudiantil durante la pandemia comienza a revertirse en las Escuelas de Charlotte Mecklenburg (CMS, por sus siglas en inglés).
Los puntajes de lectura y matemáticas aumentaron, incluidas mejoras en alfabetización de tercer grado y Matemáticas I de la escuela secundaria, según datos de la Junta de Educación citados en un comunicado de CMS.
Los datos también mostraron que en 58% de las escuelas obtuvieron una calificación de desempeño escolar de A, B o C.
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Los resultados alentadores todavía reflejan algunas ligeras caídas como en la tasa de graduación que disminuyó en 0,7 %. El distrito cree que puede ser consecuencia del año de aprendizaje remoto y la falta de pruebas.
Welcome to the 2nd week #backtoschool across CMS – catch up on an action-packed first week for students, teachers and staff! pic.twitter.com/MGOaSuPRvg
— Charlotte-Mecklenburg Schools (@CharMeckSchools) September 5, 2023
Mejora desempeño estudiantil en escuelas de CMS
Crystal Hill, superintendente de CMS, dijo en un comunicado que el distrito experimentó un aumento en el porcentaje de estudiantes que lograron competencia a nivel de grado y preparación universitaria y profesional en la mayoría de los niveles de grado en todos los grupos de estudiantes en el año escolar 2022-23.
“Hay motivos de celebración en muchas de nuestras escuelas”, destacó Hill.
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“Estamos orgullosos de haber aumentado la cantidad de escuelas con una calificación de desempeño escolar de A, B, C y haber disminuido la cantidad de escuelas con una calificación de desempeño escolar de F”.
El comunicado explica que las escuelas de bajo desempeño son aquellas que reciben una calificación D o F y no exceden el crecimiento.
La etiqueta de “Escuela de bajo rendimiento” no refleja el potencial de estudiantes y docentes, dijo la superintendente, sino la necesidad de brindar apoyo y recursos a las escuelas que más lo necesitan en el futuro.
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